El civismo digital previene ataques de depredadores sexuales en Internet. Publicado originalmente en Animal.mx
En “La aventuras de ciberseguridad de Garfield”, el gatito Nermal intenta
coronarse campeón en un videojuego en línea. Al perder, recibe un mensaje de
otro jugador no identificado que le propone ayudarlo a ganar, pero debe
proporcionarle su clave personal de acceso. Esa solicitud tan sospechosa alerta a
los personajes para pedir la asesoría de un experto en seguridad informática.
La adaptación de la historieta para educar sobre ciberseguridad fue supervisada
por Jim Davis, creador del emblemático personaje felino, y por el Centro para
Ciberseguridad y Educación de Estados Unidos. Se presentó apenas unos meses
antes de que iniciara la emergencia sanitaria por coronavirus, en septiembre de
2019.
La necesidad de migrar a clases en línea ha hecho que los expertos en seguridad
digital recomienden este tipo de herramientas para que las escuelas y las familias
guíen y protejan a niños y adolescentes en el ciberespacio.
Se trata de episodios que muestran de manera lúdica los elementos de seguridad
que las familias deben observar al permitir que un niño utilice un dispositivo con
Internet. Por ejemplo, que siempre haya un adulto presente cuando un menor esté
conectado en línea, así como tener comunicación constante sobre lo que recibe y
enseñarle a no proporcionar datos personales.
En México, la iniciativa “Escuelas Ciberseguras” tiene un convenio para traducir al
español las lecciones de civismo digital de Garfield, por lo que la versión hispana
estará disponible en formato digital e impreso hacia el primer trimestre de 2021.
Los cofundadores de Escuelas Ciberseguras, Ana Cecilia Pérez Rosales y Juan
Pablo Carsi, son socios directores de Capa8, una firma especializada en
seguridad digital para las empresas. Sus servicios y seminarios de capacitación a
escuelas y familias son gratuitos. Las lecciones de “Garfield enseña a los niños
sobre seguridad en línea” forman parte del material que utilizan para educar sobre
privacidad, publicación segura y ciberbullying.
Como padres de familia, los directivos de Capa8 se dieron cuenta de que las
escuelas requieren mayor capacitación para aprovechar las bondades del Internet,
sin poner en riesgo las bases de datos que contienen información personal y
familiar de su comunidad educativa.
Es por ello que Capa8 también contribuyó con la emisión de la Norma Mexicana
Escuelas Responsables en el Uso de Internet (NMX-I-319-NYCE-2018) y a través
de su iniciativa Escuelas Ciberseguras realiza campañas de concientización sobre
seguridad informática, además de acompañar la adopción de la norma en las
instituciones educativas que lo requieran.
Pérez Rosales explica que dicha norma dicta un protocolo de seguridad digital que
aún no es obligatorio para las escuelas, pero ante los retos que ha planteado la
pandemia, las autoridades deberían considerar la importancia de instrumentarla de
manera oficial.
“Las escuelas han adoptado la tecnología. Lo han hecho para modernizarse, pero
no han visto los riesgos y las amenazas ni cómo protegerse de ellos”, dice la
especialista en informática.
Educar como blindaje digital
La educación sobre ciberseguridad debe darse tan pronto como los niños
comienzan a utilizar Internet por su cuenta, explica Juan Pablo Carsi.
“Les explicamos a los papás que somos padres de hijos digitales en la era digital,
por lo que solo nos queda mantenernos actualizados. Saber cuáles son las nuevas
redes sociales. Saber qué está usando tu hijo y si no lo sabemos utilizar, aprender
con él”, comenta el ingeniero en sistemas.
Las estadísticas con las que dispone Escuelas Ciberseguras muestran que,
durante el confinamiento social, 73% de los niños, entre 3 y 16 años, utilizan algún
tipo de dispositivo como tabletas, teléfonos inteligentes, computadoras o
videojuegos en línea, sin que necesariamente estén supervisados por un adulto.
Los peligros de permitir el uso de la tecnología sin seguir reglas básicas de
seguridad implican posible robo de identidad al no cambiar las claves de acceso o
al compartirlas. Los casos extremos del descuido en el uso de Internet para los
menores implica dejarlos a merced de los depredadores sexuales. Otro riesgo más
es el ciberacoso que puede prevenirse acordando con los adolescentes un
reglamento sobre el uso de imágenes personales o selfies.
“Somos la primera generación de papás con hijos 100% nativos digitales. No
somos papás nativos digitales. No vamos a recibir un consejo de nuestros propios
padres sobre ciberbullying”, alerta Pérez Rosales.
Estas medidas de seguridad también deben tomarse al ingresar a una aula virtual,
donde el maestro deberá tener el control de quienes entran a la sesión, en todo
momento. Funciones como activar la cámara web y compartir pantalla deben
utilizarse resguardando la privacidad de los participantes.
(Entrevistas: Delia Angélica Ortiz)